新课程倡导跨学科主题学习，让学生们实际的生活需要出发，让每个孩子发挥特长并互相合作，在一次次的探实践中获得新知。12月8日、9日下午，北师大南湖附校庆丰路校区内热闹非凡，各学科教师通力合作，和学生们经历了一场跨学科项目化的美好之旅。

“梦想改造家”项目组以参加家装改造节目为驱动，让学生们紧紧围绕房间展开探索，从整洁度、美观度、实用度、舒适度等方面对自己或同伴的房间进行全面介绍和科学改造，体验了一回家装设计师。

“货币的前世今生”项目组以“你想成为大富翁吗？”为驱动型问题，探寻“货币的前世今生”，发挥儿童的想象力、创造力，设计并开展了“数学大富翁”游戏，体验“赚钱”和“花钱”，用数学知识解决实际问题，体会货币在社会生活中的作用。

“微型贸易市场”项目组以如何经营一场有意义的小生意为驱动，通过前期的问卷调查和市场调研，分小队优选商品、采用各种营销手段，让打折、促销、买减等营销策略在贸易市场体现得淋漓尽致。

“魔力图书角”项目组让学生直面创建“魔力图书角”的大任务。学生们毫不畏惧，提出各种金点子。在“好书我来荐”中，制作各种精美的好书推荐卡，分享交流。在“好书我来购”中，了解各种优惠政策，设计最优购物方案。在“好书我来编”中，孩子们创意满满进行图书编码。

“吃货的生物学修养”项目组让五年级学生成为一名合格的营养周宣传大使。通过活动，一起探讨饮食与健康的关系，分析影响健康的因素，增强健康意识、提高健康水平，并通过绘本绘制将更多营养知识分享给大家。

“校园植物图鉴”项目组立足于学生身边的问题：“校园里种的树木都叫什么名字？”……学生们为此对校园植物进行调查研究。通过图鉴、叶脉书签、树脂标本等多种形式向全校同学介绍校园植物。

“古韵新街”项目组以“我们的城市需要规划一个新的具有古韵气息的街区，该怎样设计呢？”为驱动性问题，进行研究老街的建筑特色、店铺、老行当，设计新的规划图，并制作出大型综合艺术作品。

“探索生物进化之谜”项目组让学生通过搜集资料、整理分析，了解生物进化的历程，在此基础上利用合适的方式向他人科普。整个过程通力合作，完成了科普海报和科普剧的创作、演绎等。

项目驱动，学科融合。在这短短的两个半天里，学生们大胆展示，积极探索，收获成长。跨学科融合，北师大南湖附校这样做！（房香香）