中华民族具有五千多年文化文明，中华民族的深厚文化，培育着一代代华夏儿女的茁壮成长，新时代的南湖少年如何在传承中成长，接受时代的感召，具有强烈的责任担当，余新仁和学校初中部通过开展丰富多彩的文化活动，陶冶学生的情操，锻炼学生的能力，培育学生的文化素养，取得了良好的效果。

一、开展“新时代好少年﹒强国有我”征文比赛。

“少年强则国强”中华民族未来百年的发展，需要时代少年有责任担当，需要时代少年有强烈的责任感使命感，余新仁和学校初中部积极响应教育部关心下一代工作委员会主办的“新时代好少年﹒强国有我”主题教育读书活动，并积极开展征文活动，全校学生以征文拖动读书，让学生喜好读书，读喜欢的书，让书籍成为学生的精神食粮，有读中华经典的，有读励志成才作品的，有读畅谈梦想的，阅读后学生把读书感受通过征文的形式表达出来，经过班级推选将优秀作品进行上传央视影音，有刘姗的《我追逐的光，是五星的光》等八位同学的作品在央视影音活动区展示，成功的展示更推动全体学生的读书积极性。

二、我和“浙里办”有故事，政府为民有温暖。

为让学生感受科技的进步，社会的变化，更让学生通过生活实例，感受为民办事从“最多跑一次”到现在只要跑零次，方便民众，为民服务。刚开始学校接受这个征文活动，感到有些为难，通过学生的座谈，学生通过多渠道，向家长了解，新闻媒体的收看等多途径的了解，一个个鲜活的故事涌上学生的心头，通过交流讨论，学生感到有话可说，有情可抒，学生写出了一篇篇故事鲜活，情感真挚的故事征文，通过活动，学生更加关心时事政治，关心社会的进步，关心家庭日常生活，学到了课本上学不到的知识。

三、你搭台来我来演，经典朗诵传真情。

美酒要细细地品，经典深情地诵。语文课本中经典作品不胜其数，《黄河颂》、《土地的誓言》等，传承了中华民族不屈不挠的坚强精神，学校语文组为学生积极搭建平台，让学生充分展示才能。通过学生朗诵准备，老师具体指导，再朗诵，再指导，录制，播放再录制再播放，让学生在练中学习，在学习中提高，我们不怕学生起点低，练出学生的坚毅，练出学生的品格，锻炼学生的能力，经过层层选拔，七位学生的朗诵视频在禾点点平台展示。

学校还参加了“创新托起强国梦，知产保护我先行”手抄报比赛，有12件作品向上推荐，参加了“浙阿青少年书法比赛”活动，参加了“抗疫前行﹒心灵成长”的征文活动。

文化教育人，文化熏陶人，余新仁和初中部全体师生扎根于优秀的民族文化，以各种活动为契机，肩负时代使命，为培育新时代的好少年不断努力。（张小明）