各中小学、幼儿园：
根据南湖区教育体育局和南湖区教育科学规划领导小组《关于开展2021年南湖区教育科学研究优秀成果奖申报、评审工作的通知》（南教体〔2021〕150号）和南湖区人民政府《南湖区教育教学科学研究优秀成果奖励与评比办法》（南政发〔2020〕36号）等文件精神，全区组织开展了第十一届教育教学科学研究优秀成果评选。本届评选共收到研究成果271项，经专家评审小组文本评审、现场答辩评审和区评审委员会终审，东北师范大学南湖实验学校胡燕娜主持的《微专题：素养立意的初中历史与社会课堂学教方式变革研究》等40项课题分别获得区人民政府第十一届教育科研优秀成果一、二、三等奖。现将获奖名单予以公示。公示期为2022年5月7日－2022年5月12日。如有对课题成果的归属、内容的真实性存在疑义的，请与南湖区第十一届教育教学科学研究优秀成果奖评审办公室联系。
联系人：费岭峰、陈微；电话：83850227，83850235；邮箱：nanhujyky@163.com。
附：南湖区人民政府第十一届教育教学科学研究优秀成果奖名单
嘉兴市南湖区人民政府教育教学研究优秀成果评审委员会办公室
2022年5月7日
附件：
南湖区人民政府第十一届教育教学科学研究
优秀成果奖名单
一等奖（6名）
序号 | 成果名称 | 主持人 | 完成单位 |
1 | 微专题：素养立意的初中历史与社会课堂学教方式变革研究 | 胡燕娜 | 东北师范大学南湖实验教育集团 |
2 | 幼儿园“坐标式”课程审议的教研建构与实施 | 严佳卿 | 嘉兴市第二幼儿园 |
3 | 基于关键经验的“南湖·船”课程主动学习样态研究 | 金颖芬 | 嘉兴市宏兴幼儿园 |
4 | 小学STEM项目化学习“种子行动”的实践研究 | 陶轶敏 | 嘉兴市实验小学 |
5 | 学校体育“学会·勤练·常赛” 整体设计新样态研究 | 赵 明 | 北京师范大学南湖附属学校 |
6 | 生态三修：“复兴工程”下的校本研修实践研究 | 沈冬栋 | 嘉兴市秀州中学初中部 |
二等奖（14名）
序号 | 成果名称 | 主持人 | 完成单位 |
1 | 区域联动推进小学教育机器人普及的策略研究 | 夏云燕 | 嘉兴市实验小学 |
2 | “星空聊吧”：疫情期小学生积极心理品质建设样态研究 | 欧阳雪茹 | 嘉兴市艺术小学 |
3 | 智慧“云”站：幼儿教师“科探类”泛在学习资源开发研究 | 杨晓宇 | 嘉兴市第一幼儿园 |
4 | 工坊群：小学劳动教育实践路径研究 | 龚珍燕 | 嘉兴市行知小学 |
5 | 五自五助：小学抗疫主题居家项目化学习的行动研究 | 蒋俊雅 | 东北师范大学南湖实验学校 |
6 | 动力区块：生命给养理念下整本书阅读样式研究 | 蔡惠英 | 北京师范大学南湖附属学校 |
7 | 技术·体能·能力：义务段《体育与健康》构建“方法”内容体系的路径研究 | 高 博 | 嘉兴市南湖区七星中学 |
8 | 三轨助学：促成网络直播课深度学习的实践研究 | 陈武林 | 嘉兴南湖国际实验中学 |
9 | 疫情下“同质备课群”在线微教研模式的实践研究 | 陈芳华 | 嘉兴市秀城实验教育集团 |
10 | 三学贯通：后疫情期小学音乐“混合学习”路径研究 | 沈一多 | 嘉兴市辅成教育集团 |
11 | “四型十式”：学习支架促初中语文“深度学习”的实践研究 | 陈振玉 | 嘉兴市实验初级中学教育集团 |
12 | 娱人致趣：小学阶段同场对抗球类运动教学实践与研究 | 黄美勤 | 嘉兴市南湖区七星中心小学 |
13 | 复盘·研磨·创新：幼儿“魅力湘湖”课程审议模式研究 | 李 莉 | 嘉兴市南湖区七星中心幼儿园 |
14 | 基于STEAM理念的“粘土创想坊”的创设研究 | 陈 蕾 | 嘉兴市烟雨幼儿园 |
三等奖（20名）
序号 | 成果名称 | 主持人 | 完成单位 |
1 | 生活演绎：幼儿园“教育戏剧”生命化育路径研究 | 李 敏 | 嘉兴市南湖区新丰镇中心幼儿园 |
2 | “三路径搭建”：初中英语精准预学设计的实施策略研究 | 吴 燕 | 嘉兴市南溪中学 |
3 | 小学足球“塔式”学练策略研究 | 吴 军 | 嘉兴市南湖区东栅中心小学 |
4 | 强健开端：《心灵盾牌》情绪课程动态实施路径研究 | 孙 静 | 北京师范大学南湖附属学校 |
5 | 字蕴童心：低段语文“动态四学”的汉字文化研究 | 滕晓娟 | 北京师范大学南湖附属学校 |
6 | 基于儿童立场的幼儿体育游戏“多维图谱”运用研究 | 许芳敏 | 嘉兴市南湖区七星中心幼儿园 |
7 | 具身在场：基于园本德育课程的“场景式”实施样态 | 徐 娟 | 嘉兴市宏兴幼儿园 |
8 | “1+3”引领式研修：农村教师学习共同体培育的实践与研究 | 吴益菲 | 嘉兴市南湖区大桥镇中心小学 |
9 | “走街串门式”混龄小家庭社会性区域游戏的创设与实践 | 黄 媛 | 嘉兴二幼新湖早教中心 |
10 | 跨界助长：基于儿童经验的园本课程构建研究 | 凌桢妤 | 嘉兴市宏兴幼儿园 |
11 | 四阶四景:幼儿园园本课程“梅花洲”资源的实践研究 | 富燕华 | 嘉兴市南湖区凤桥镇中心幼儿园 |
12 | 基于“解·编·析”的学生数学水平单元测评的实践研究 | 钟 润 | 嘉兴南湖国际实验学校 |
13 | 小学数学“五型作业”设计与应用研究 | 张超群 | 嘉兴市南湖区东栅中心小学 |
14 | 基于云环境的小学生“学习场景”建构与应用研究 | 朱 亮 | 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 |
15 | 小学英语“套餐式”自主学习样态研究 | 王晓燕 | 北京师范大学南湖附属学校 |
16 | 创导.融通.展评——基于“逆向设计”的情境任务型写作路径研究 | 戴盈路 | 北京师范大学南湖附属学校 |
17 | 思维生长：小学数学“课前小研究”的学习路径研究 | 姜慧学 | 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 |
18 | 容•融•荣：小学数学“化错教学”三层进阶策略研究 | 黄 涛 | 嘉兴市南湖区东栅中心小学 |
19 | 劳动启智：农村小学“勤”劳动课程的架构与实施 | 周朱峰 | 嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学 |
20 | 小学数学运用分数解决问题“题组导思”的策略研究 | 顾春凤 | 嘉兴市光明小学 |