每一次回眸，都是为了更好的成长。每一次总结，都是为了全新的出发，每一次交流，都是为了更好眺望。为及时分享优秀班级管理经验，促进班主任队伍专业成长。7月3日下午老师们相聚在栅堰校区一起分享了主题为“心智慧，心交流”德育工作总结会。老师们分享了德育管理中的思索与感悟，尽管方法不同，视角各异，但是都展示了一线教师以学生为本的教育初心和教育教学管理经验。

赵燕伲老师从用心浇灌，静待花开拉开了本次班主任德育交流的话题。赵老师结合平时一年级学生案例与老师们交流如何一步一步把一个孩子从懵懂状态培养到有责任心开朗自信的小学生。在这个过程中赵老师通过多样化的班级管理让一年级的孩子顺利度过从幼儿园到小学的过渡阶段。

顾钰萍老师从心灵成长手册开始。分成了生活与学习两个篇章。生活篇孩子们在享受午餐美食的过程中学会粒粒皆辛苦。良好的午间休息，提高了学习的效率。开心果园孩子们自主参与。学习篇，班主任利用早间午间提优辅差，与同学们交流谈心。孩子的成长是一本读不完的书，我们期待未完待续的篇章。

邬传燕老师从孩子的心理健康出发，与老师们分享班级孩子的成长过程。关爱少年，呵护未来。邬老师认为心理健康是孩子成长中最重要的一环。在教育孩子过程中邬老师放大孩子的优点，及时表扬，给予认可。放手让孩子承担班级的事务，参与到班级管理，培养孩子的责任心。知识、能力、情商、健康与家长和孩子并肩成长。

李玉霞老师从阳光阅读，照亮心灵出发。李老师从四个方面娓娓道来。李老师认为孩子在广义的阅读中寻找父母的爱，感恩的心，这样比直白的教育更加有效。如果一个孩子可以经常静下心来感受生活中的小美好，未来他们获得生活幸福感就更多。

赵小草老师以教育是一场温暖的修行开始德育分享。在交流分享中修行，在伤脑头疼中修行，修行中遇见了每一个不同的孩子。教师与孩子这场修行中最美的成长。

周洁老师从温暖一词生发出班级管理四部曲，放手培养班级小管家.深得民心的班规，让每一面墙壁都说话4.家校沟通及时沟通。

曹静娟老师明确了班主任的职责育人、教书、带班、管理。曹老师从个案引申出做一名温暖的老师，真诚无私，关爱学周雪琴老师从蹲下来与学生沟通开始，信任从平时与学生的沟通开始建立。周老师结合班级情况从班级个案分析化解难题，与学生建立起良好有效的沟通形式。

乔琼老师从自己的职业道德出发，与老师们谈论师德师风问题，他认为有一种师德叫心态，关爱学生。

刘咪咪老师用心护心，共暖童心为主题积极开展多种形式班会，以我的生命树为契机开展心理健康教育。积极开展大课间活动，在活动中缓解学习压力。以开心果园为支撑进行头脑风暴的游戏，了解生命的意义。

高旗老师认为老师们在德育过程中能发现优点，情感交流，家校共育，正确引导。程瑾副校长对老师们的分享进行了点评与总结，一线老师就是德育工作者，在教育教学过程中要善于发现问题，及时关注与处理。（王燕丽）