单位名称 | 嘉兴市省身教育集团 | 法定代表人 | 王慧松 | ||
住所 | 浙江省嘉兴市闸前街2号 | ||||
开办资金（万元） | 72.0000 | 经费来源 | 财政全额补助 | ||
宗旨和业务范围 | 贯彻执行党的教育方针、搞好辖区内的全日制小学义务教育 | ||||
统一社会信用代码 | 12330402470940152X | 举办单位 | 嘉兴市南湖区教育体育局 | ||
开展业务情况 | 嘉兴市省身教育集团前身是嘉兴市省身学校——一所以世界著名数学家陈省身先生名字命名，按照浙江省中小学校I类标准建设的九年一贯制的学校。2022年8月，光明小学与省身学校联合实施集团化办学，组建嘉兴市省身教育集团。省身学校位于南湖区解放街道长纤塘路71号，小学部于2022年8月启用。光明小学位于南湖区解放街道闸前街2号，创办于1938年，积淀了丰厚的文化底蕴。集团目前共有教学班29个，学生1247人，教职工78人。 集团奉行“省身养正 希贤弘光”的办学理念，执行“文化立校，质量兴校，特色强校，实现学生、教师、学校共同发展”的办学思路。以新三年发展规划的实施为载体，扎实推进学校各项工作。我们期望全体师生涵养正气，修心树德，启智立业，养性向健，怡情尚美。学校将努力建设具有“丽正校园、务正课堂、雅正教师、和正团队、方正少年”特质的高品质学校。 一、德育工作 结合上级部门德育工作要求，立足学校“省身养正，希贤弘光” 办学理念，以创建文明校园先进学校为抓手，努力建设具有“丽正校园、务正课堂、雅正教师、和正团队、方正少年”特质的高品质学校。具体工作如下： 1. 常规管理。健全科学、务实的德育工作管理体制，继续完善班主任考核方案、优秀中队、优秀辅导员、优秀班主任评比方案、少先队大队干部竞选方案与管理制度、三项竞赛检查制度、各类评优评先制度、家长学校制度、家委会制度等，创设教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育的导向性要求和内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用。 2. 德育课程。根据学校“方正”课程体系，完善与调整学校已构建的德育课程：童乐观星课程、劳动课程、《禾足运迹：寻千年古运河》三研三课程、“一校一品”——“用好优质资源 践行红船精神”、“五老带五小？‘禾足运迹’寻千年”工作品牌、童心课程、家长课程、入学适应课程。结合以上课程策划假日实践活动，提倡打造校少先队“党团队”一体化阵地建设，携手开展传统节日、纪念日等主题活动；开展家长参与的丰富多彩的班、队活动。本学年要对劳动课程和入学适应课程做好顶层设计，以劳动教育促进五育融合，以入学适应课程促进幼小科学衔接。 3.校园文化。学校从色彩、软硬装饰营造适合孩子生长的友好的、绚丽的物理环境，通过学校绿化、走廊文化、教室文化等空间建设美丽的具有学习氛围的物理环境。德育室定期组织板报、卫生等评比。学校将通过文化建设充盈民主、平等、心理相容的师生关系，并努力营造与实践“省身养正”的人文环境。通过童梦（省娃）舞台、红船（小省娃）广播、志愿者服务站、红领巾学院建设等，给同学们熏陶展示的平台；通过学生文明礼仪教育和行为习惯教育，组织主题活动、值日劳动、实践体验、情景模拟等落实少先队员的日常行为规范；通过对学生日常行为规范进行检查指导、竞赛活动、评优激励等方法，注重评价多元化，结合学生的实际充分体现综合素质评价的导向性、激励性，每月开展“守礼小标兵”评选，选树榜样，以故事的方式，在广播站、国旗下讲话等阵地宣讲，展板展出，助推形成良好校风、班风。 4.队伍建设。瞄准专业发展的“雅正”教师，围绕解决真实问题的“专业研究”，聚焦重点实践的“主题研究”，分享成员智慧的“协同研究”三种方式，通过专家引领、班主任例会、德育学习培训、班主任基本功大赛、班主任师徒结对等途径，加强师资队伍学研为本与教育实践结合的能力，提高科研能力和育人水平。培养积极向上、传递光明的少先队小干部，通过大队辅导员组织定期培训，如：三项竞赛检查、红领巾广播、国旗班升旗手等，召开专题会议，调动小干部的工作积极性，发挥小干部的组织管理能力，以身示范，成为同学们向之看齐的榜样。建设一支和正家长队伍，通过家长学校的策划，组织亲子趣味活动、家长开放日、家长共同体校内外实践活动、家庭教育经验分享座谈等，促进家长形成科学家庭育人理念，提升育人能力，并积极热情参与学校管理。 5.家校联系。以科研的态度思考、实践家校联系，创新家校联系的多路径：教学开放日、家庭教育论坛、家校学校、家长成长共同体、家委会会议、家长课堂、亲子活动、家访等，家校联系实现全景育人，并发挥家长作用，让更多家长参与学校管理，使家长们更了解学校工作；创新家校联系多主题：围绕党史学习教育、传统节日文化等主题，组织家校活动；创新家长会多形式：让更多家长参与到教育经验交流、问题研讨过程中来。学校推广教师家校合作方面成功的经验，辐射至年级至全校，互鉴互学，提高教师跟家长的沟通能力，同时促进家长家庭教育能力，增强家校教育合力。 6. 加强法治、安全、心理、卫生教育。发挥法治副校长的作用，开展符合学校实际的法治宣传教育。同时，联合街道、社区、派出所、交警大队、家长等多方位资源，结合纪念日开展各类安全教育。严格落实心理健康教育举措，确保心理健康教育覆盖全体学生。做好爱国卫生运动和公共卫生知识普及。利用班级板报、学校宣传栏、专题讲座等宣传途径，指导学生卫生用眼、爱牙护牙，时时刻刻对学生进行预防新冠及各季传染病的宣传。 二、教学工作？ 学校教务处根据本学期工作重点，教学条线工作实际需要，有条不紊地做好各项常规工作，保障学校教学工作正常有序的开展。本学期，学校教务处着力学教方式变革，深入推进课堂转型： 1.以新课标、学生深学为课堂教学改革抓手，积极推进学校课堂教学改革，各教研组开展学习实践活动。 2.各学科组积教师开展项目化学习的理论学习与研修，积极推进学校学生项目化学习实践。 3.以教师成长联盟为平台，对学校新入职教师、青年教师、薄弱教师定期开展各类听课活动，更侧重于开展有导向性的常态听课活动。 4.为青年教师搭建展示平台，5月开展青年教师基本功大赛。 5.教务处协同年段组长、青年教师形成巡课网格，每周不定期开展常规巡课，关注教师课堂教学常规、专课专用等情况，树立示范，积极改进。 6.鼓励教师创新作业设计，严格作业布置与批改；要求各学科教师在提高课堂教学效率的基础上，因材施教，特别关注学困生，加大对学困生的个别辅导。、 7.组织开展“研题导学期末测试分析研讨活动”。 8.探求学生综合评价，采用多样态的评价方式，在实践中调整改善各学科评价方案。 三、教科研工作 学校教科室以教师发展和课题研究为工作重点，以校本研修为平台努力推进学校教科研工作发展，借助“省身·雅正”教师研修活动，营造研修氛围，提升研修能力，有效增强我校教师教科研工作的积极性，努力创设良好的教育科研氛围。 1.教科室在每学期初及时督促教师们完成各类培训的报名工作；学期中提醒学分还不足的老师留意相应培训内容；学期结束前认真、细致统计学分并保证“学评教”等工作顺利完成。本学年，确保每位老师均达到规定学分，全校参训率100%。 2.继续落实并深化青年教师培养，进一步开展“导师帮扶”制活动，邀请校内有经验的教师进行指导引领，以“一对一”、“一带多”的形式有效发挥“导师引领”、“青年互助”的作用。 3.深化校本研修，结合学校教学改革与课堂转型，依托“省身·雅正”教师研修活动，以“助力教师专业成长”为切口，从多维度、多层次制定校本研修计划，努力使培训落到实处、研出特色、产生实效。根据培训对象和培训内容的不同，在全员“浸润式”培训形式为主导的情况下，与部分培训、分组学习等形式相结合，将常规研修和专题研修相结合，尽可能调动全体教师的积极性与参与率，增强校本研修的实效性。 4.本学年第一学期结题课题8个，新立项课题5个，学校教师积极撰写论文并踊跃参评，获奖27篇，其中市级获奖6篇，区级奖励21篇。 | ||||
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年9月8日法人变更，包括名称和法定代表人变更 | ||||
相关资质认可 | 无 | ||||
年初数（万元） | 370.6900 | 期末数（万元） | 579.1700 | ||