春光烂漫，春意渐浓，正是江南好时节。4月11—14日，“国培计划”（2022）安徽省卓越教师培养项目一行49名教师，来到东栅小学进行为期四天的跟岗培训。东栅小学沈佳敏校长带领学校班子成员热情欢迎远道而来的教育同仁。

开班仪式上，沈佳敏校长介绍了东栅小学的基本情况与发展历史，并介绍了十余位导师与学员见面交流。

教育是一场温暖的研行，相聚东小是缘。以理想点燃理性，以智慧启迪智慧。四天的跟岗活动安排丰富多样。

深入校园，共畅教育理念

4月11日，在沈佳敏校长和德育处主任吕艳萍老师的带领下，培训班老师们参观了东栅小学的文化长廊、水墨长廊、反邪教长廊、书画教室、图书馆等地方。沈佳敏校长向大家介绍了学校的校训、办学理念、办学特色以及校园文化等相关情况。

每到一处，培训班老师们都饶有兴致地驻足欣赏，聆听讲解，东栅小学百年老校的文化积淀、丰富多彩的课程内容、精美的师生作品都得到了老师们的赞许。

教学研讨，共享教育智慧

4月12日上午，东栅小学开展语文、数学教研活动，并邀请安徽省卓越教师培养项目的老师们共同参与到本次活动中。

语文组朱林佳老师执教二年级的童话故事课《小马过河》。朱老师立足于二年级学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，去细细品味童话语言之趣。

俞佳丽老师执教五年级《威尼斯小艇》。从初读文本到研读体悟，她以一条主线“小艇是主要的交通工具”贯穿整堂课。课堂中她让学生在读中整体感知，在读中培养语感，在读中感受异国的风情美。

在两节展示课后，两位上课老师紧扣教研主题进行说课。接着，尹小倩和杜文清两位老师分别针对两堂课从教学设计、学生主体、教学手段以及教师专业素养等多角度进行了评析。

数学组沈乐佳老师通过预学分享的方式执教了《年月日》一课。课前学生对年月日的知识已经进行了预学，课中通过对年月日的基础知识梳理，学生质疑提问，以及解决问题三个环节来开展教学。

顾芯怡老师执教《有余数的除法》。在汇报分享中抓学生生成的发现“余数真的比除数小吗？”通过自主猜想、举例验证、合作讨论进行问题的深度思辨，让学生主动参与课堂，自主探索知识。

随后，姚佳蓓老师以”核心问题引领的探索式学习“的核心问题怎么设置为切入点展开评课。黄涛老师以《年月日》为例具体说了”基于独立预学的分享式学习“的导学稿设计思路。

科研分享，碰撞思维火花

4月13日上午，东栅小学各学科教研组长针对近期重点开展的评价工作进行了一一交流分享。小学生综合评价改革是新时代教育改革的重要组成部分，前期学校进行了积极的探索和实践，接下来将继续探索依托学校特色的校本化综合评价深化之路，让评价真正发挥其导向作用，促进东小学子的全面发展。

4月13日下午，学校安排了科研专场活动，两校老师共话科研。活动由教科室主任徐㛃主持，翟娉老师从选题缘由、解决问题的过程与方法以及主要成果等方面分享了她的省级课题《意义对话：小学道德与法治“德育润心”策略研究》。张超群老师从学习的内动力和外动力两方面入手，理论结合实践，引发与会老师对于学习动力的思考。陈林伟老师分享她的带班育人方略，带着科研视角设计的三小活动引领班级管理，让人耳目一新。学校是嘉兴市教育科研基地，南湖区优秀教科研集体，肩负着教育科研基地的示范和辐射作用。此次安徽省卓越班老师的到来，也是对学校教科研工作的一次检验。

在四天的跟岗学习中，培训老师们感动于东小老师们的敬业爱生，笃学精技；感受到东小学生的博文约礼，知行合一；赞赏着校园文化的多姿多彩，育人育心。两地教师一道共话教育教学的幸福，共解教学过程中的困惑，共识教育人上善若水的情怀，共享课堂上绽放的精彩，每一位老师都有自己的收获与思考，为两地教师今后的教学工作积蓄了前行的力量。（王融）