为进一步加强推进秀城实验教育集团与江山市贺村第一小学跨区域教育共同体工作，两校积极开展学科间、校际间、区域间的联动。此次开展的线下教研活动，进一步扩大了交流辐射面，充分发挥了引领、示范作用，也为进一步深化课程改革，更新教育理念推波助澜。

一场春雨绿芜发，一年春事粲如华。4月22日上午，江山贺村第一小学一行三十多位教师在姜晖校长的带领下来到吉水小学，集团副总校长陶栋平携校区领导和中层科室成员致以热烈的欢迎。

信步校园  览秀美

在陶校长的指引下，贺村一小的老师们参观了学校非遗客厅、智慧门厅、校史馆、红色长廊、新时代文明实践点、体艺楼、黑陶馆、学生艺术展览馆、智能分类驿站。以“培养有智慧的人”办学理念引领的润物无声的校园文化，精巧雅致的校园环境布置，令江山的老师惊叹不已，大家时不时驻足欣赏、拍照留影。

聆听课堂  睹秀采

参观校园之后，贺村一小的老师们根据自己任教学科分语文、数学、综合三组深入课堂，近距离了解秀城日常教学情况。

语文：

洪苗苗老师执教六下第二单元《鲁滨逊漂流记（节选）》。洪老师基于单元整体架构的理念，从单元整组学习任务导入，别出心裁地创设学习情境，极大调动了学生的学习积极性。整堂课，洪老师关注学情，营造多元有趣的学习氛围，让学生学有所获、学有所得。课后，吉水与江山的老师代表就本堂课的教学实际，并结合新课标学习体会各抒己见，思维碰撞出的火花彰显出教研的智慧，也在交流中拉近了彼此之间的距离。

数学：

朱怡群老师和603班的孩子一起学习探究了《图形的运动练习》。朱老师注重引导学生进行观察、分析，运用新知识进行判断和分析，充分落实新课标：“学生掌握数学知识，不能依赖死记硬背，而应以理解为基础，并在知识的应用中不断巩固和深化。”这一要求。观课老师纷纷表示，这样的课堂由浅入深，有益于帮助学生自主构建知识体系。

音乐：

曹思佳老师带着四年级的孩子们一起学习了儿童交响童话《彼得与狼》。在曹老师创设的生动有趣的教学情境里，孩子们兴致勃勃地认识了许多西洋乐器，在灵动的音符里提高学生的音乐文化素养。贺村一小综合组的老师们对音乐课的音乐课多种表现形式非常赞赏。

分享互动  品秀智

课后，语文组金海霞老师以《思维导图式习题优化与改进》为题，介绍了六年级语文备课组如何聚焦日常教学中发现的问题，通过校本研修活动优化和改进作业设计的实践策略。贺村一小的老师们在聆听中感受颇丰，并表示今后对于课堂作业本上的作业也要进行细细“打磨”，以更好地为教学所用。

数学组的老师们一起聆听了沈如玉老师《基于单元整体设计的教学改进》微报告。沈老师详细介绍了数学组从学生访谈得到的实证数据进行的教学补救过程。两校老师结合这节课与报告，探讨了数学校本研修的过程，在学习中借鉴经验。

曹锦萍老师带着贺村一小综合组的老师们细细参观黑陶馆，了解黑陶的历史渊源、烧制的工艺，并指导大家亲手制作黑陶。一块小小的陶泥，在老师们耐心地打磨下已然成了“艺术品”，也成了象征两校老师友谊的信物。

春风十里，携手前行。此次两校交流活动通过校园参观、听课交流等方式，增进合作互鉴，有利于进一步提升两校教学持续高质量发展。嘉兴秀城实验教育集团与江山贺村一小的跨区域教共体合作交流通过此线下活动更加深入、更加丰富，扎扎实实向交流、交融、互助，共同发展的教育共富目标迈进一大步。（陈芳华）