学校心理健康教育是学生心理健康教育的主阵地。教师在学校心理健康教育中怎样更好地关注、发现并帮助学生排解心理问题呢？2024年1月30日，嘉兴市艺术小学开展了“从‘心’开始  ‘育’见美好”心理健康专题论坛活动。

【观看视频，明确意义】

活动伊始，老师们一起观看了心理健康短片。从短片中可以看到，孩子虽然天真无邪，但是他们和我们大人一样，有各种不同的情绪输出。老师、家人正面的引导能为孩子平复情绪，带来积极的作用；反之，则会导致孩子负面情绪累积，产生不良影响。心理宣传片虽然只有短短几分钟时间，却让大家明确了学校开展心理健康教育的目的和意义。

【交流心得，经验分享】

班主任是孩子们在校园生活中最亲近，也是最容易察觉孩子情绪变化的观察者，是学校心理健康教育的重要执行者。学校七位班主任结合班级管理经验，分享了他们的“心”育法宝。交流中，真实案例的剖析、对应策略的分享，对一线老师来说极富专业实操性，具有很好的启迪与借鉴意义。

【集体探讨，寻求方法】

当然，影响学生心理健康的因素有很多，学校心理健康教育工作是全体教师共同参与的重要教育活动。教师们结合自身在学校教育中的小妙招，在“心理健康：教师之可以为”的分享小纸片中写下自己“艺术”开展心理健康教育的方法、策略。

【提高认识，认真部署】

学校心理健康负责人陈洁老师分享了她对于心理健康教育的感想以及给老师们的意见与建议，并对寒假中心理健康工作的开展做了任务布置。

林军校长就本次活动做了总结，他指出，作为教师要秉持积极关爱学生的态度和精准疏导学生心理问题的能力，时刻牢记教师的职业道德要求，学习科学的方法，站在学生的角度想问题，关注每一名学生的心理健康。

知心润心育平安，护航成长筑防线。本次心理健康教育专题论坛活动的开展，促使教师在积极、主动学习心理专业知识的同时，能够以健康阳光的良好心态面对学生，争做学生成长路上的引路人和呵护者，与学生共赴美的旅程。【撰稿：胡彬彬 终审：叶蕴玉】