中国人民教育家、思想家陶行知曾说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”为了进一步提高南湖区初中学生的劳动素养，夯实初中劳动课程教学工作，培养学生的动手、动脑能力，使学生逐步形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的良好品质，4月25日，南湖区第二十二届初中学生暨第十一届初中劳动教师劳动作品创作现场赛活动在南湖区余新镇中学隆重举行。

本次比赛的主题是“物流包装盒的设计与制作”，要求每位参赛学生和教师在2小时内用一张60×60cm，厚2.5mm的瓦楞纸完成一个物流包装盒的设计与制作，包装盒内装3个苹果，完成封装后检测包装盒的抗摔强度。

近年来随着互联网的不断发展和人们消费理念的不断更新，人们的购物方式越来越多得依赖物流快递行业，包装盒也成为了生活中最常见的物品之一，好的包装设计不仅能有效地保护货物的安全，也能尽量减少废料的产生，提高运输的有效性。设计与制作包装盒，一方面需要学生思考盒子的平面展开结构、货物的安全性，另一方面需要在制作中仔细严谨、从容应对，动手与动脑相互并行，缺一不可。

制作比赛中，为了增强纸盒的艰固度，不同形状、不同结构的包装盒不断映入眼帘，长方体、三棱柱、圆柱……，这么多各异的造型也充分说明了学生与指导老师在结构设计上下足了功夫。为了保证苹果的“安全”，师生在填充物的选择上也尝试了不同的材料，有使用海绵的，有使用塑料泡沫的，有使用气柱的，还有使用软纸的，3个小苹果像婴儿一样被严实地包裹在缓冲材料中。为了使用包装盒更美观，师生们细心裁切、折叠每一条线，用胶带仔细封装，还对纸盒外表进行了美化。由此可见，要制作出合格的产品，动脑与动手缺一不可。

抗摔测试是最激动人心的时刻。放有3个苹果并封装好的包装盒需要从三层楼的高度自由落体，然后由工作人员打开纸盒检查3个苹果的完好程度。整个测试过程中大家都不知道盒子内部发生了什么情况，只有在打开盒子的一瞬间才见分晓。对于保证苹果的安全，虽然大家都知道要尽量减少冲击，但如何能真正做到这一点才是问题的关键。这不仅需要有完整的设计方案，而且也需要在前期能做一定的试验，找到保证苹果安全的最佳数据。比赛中虽然有些同学的测试成绩不尽如人意，3个苹果无一幸免，但这样的比赛对学生的思维与操作能力的训练是非常有益的，学生能在其中学到许多解决问题的技巧。

小小的包装盒设计牵涉到了数学、力学、材料学、工程学、美工等多门学科，同时在制作过程中还要充分考虑与生活实际相结合，设计比赛充满了趣味性与科学性。学生在比赛中收获了真理、收获了喜悦，同时也了解了物流行业的相关工作，这样的活动会对学生未来的学习和职业发展有良好的帮助。（撰稿：黄幼恒 终审：陈利）