| 单位名称 | 嘉兴市实验初级中学教育集团 | 法定代表人 | 欧阳冬明 |
| 住所 | 浙江省嘉兴市环城南路611号 |
| 开办资金（万元） | 1801.00 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 4313.63 | 期末数（万元） | 4400.54 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330402470892867Q | 举办单位 | 嘉兴市南湖区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年上半年，学校有教学班40个，学生1619名，在编教职工130余名。下半年，2024年8月，集团亚欧校区正式招生，共有48个教学班，学生2030人，教师158人。范蠡湖校区坐落于嘉兴市南湖区环城南路611号范蠡湖畔，学校秉持“健康育人，育健康人”的办学理念，致力于构建健康校园文化，全面发展学生道德、身体、心理及社会适应能力。通过实施“健康课程群”与“展评学习”学导课堂模式，实现五育并举的教育目标，取得了显著的教育成果。亚欧校区位于南湖区科兴路89号，依托坚实的“健康课程”基础，巧妙融合学生个性化发展需求与本地区域特色，隆重推出“科创·健康”特色课程，旨在通过打造一个空间、一门课程、一方载体、一项研究，培养学生的科学素养与健康生活理念，为未来社会输送兼具创新能力与健康体魄的复合型人才。本年度，各项工作按照计划平稳有序进行，在新课程、新教材、新中考的背景下，学校教学工作坚持“一个引领，两个建设，三层管理，四项抓手，五育并举”，规范落实国家课程，完善更新校本课程，积极推进“节赛课”融合的综合实践课程，协同教研队伍建设，助力研修，增效提质；德育工作将紧紧围绕“健康育人，育健康人”的办学理念，把握“学会做人，学会做事”的两个方向，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，结合每月重点工作、常规工作和时间节点，扎实推进品行塑造、心灵呵护、文化浸润和家校共育等四个工程，继续深化做实学校“湖畔红韵”德育品牌。面对新生力量的加入，教师发展工作将紧紧围绕教师培训整体规划、职初教师培养、教师研修样态、研修方法等几项重点开展各项活动；总务后勤处将以“环境更优美、办公更优越、活动更顺畅、保障更优化、开支更合理”为原则，扎实做好后勤保障工作，确保全体师生学习、工作、生活安全有序开展，助力学校发展建设。2024年度，我单位在南湖区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）立德树人：红船引领新时代，会悟培根润心灵学校德育以“湖畔红”红色德育品牌为中心，以四大工程为推进为重点，以点滴言行诠释师者如兰，以赤诚之心守护立德树人。按照学期初计划，以立德树人为根本，本学期依托多种平台，有计划，有举措地推进学校德育工作，从课堂到活动，从理解到践行，让全员育人的理念在电子屏、宣传栏、教室板报、课程中处处可见，促使师生真正做到将三全育人精神入脑、入心、入行。围绕做优雅实初学生的主题，用好学生的身边育人资源。结合各学科课程教学内容及办学特色,充分利用课后时间组织学生开展丰富多彩的科技、文艺、体育等社团体艺活动,创新学生课后服务途径，加强音体美劳教育。不仅体现了学校育人的理念，也让学生在点滴之处感受到践行的力量。本学年，开展了第二届“致敬•爱你在我心中是最美”主题班主任节系列活动，致敬班主任，感恩班主任；日常工作中，我们学生管理处、校团委、心理等处室开展了许许多多活动，这些活动的开展让学校的德育工作取得了显著成效，辛勤付出和育人效果大家有目共睹。在嘉兴市文物保护与考古研究所与我校合作的基础上，学校团委组建了嘉禾翰青讲解社团，每月开展禾.访古主题活动，为学生搭建了高品质文化锻炼平台。让五育并举落在实处。品行塑造工程：良好的道德品质、行为习惯是一个人立身处世的基石，也是“健康人”的底色。仪表大方整洁、言行文明有礼、交往自信和谐、学习自觉自律，习惯养成教育在朝夕。通过建章立制、监督检查、正向引导等方式，实现从规范约束到价值引领。心灵呵护工程：希望每个孩子都被看见、被尊重、被爱护，希望每个孩子都在爱的环境中健康成长，进步时被肯定、困难时有支持、低谷期获鼓励，育心工作在细微。通过师德师风、心育加持、健康育人等项目建设，实现从危机干预到任性培养。文化浸润工程：环境育德、课程育德、实践育德，在美的环境中育人，在精的课程中育人，在实的行走中育人。突出德育工作的渗透性，避免大水漫灌的完成式，追求精准滴灌的文化浸润，文化建设在走心。通过阵地开辟、主题教育、精神滋养等方式，实现冬单向输送到双向融合。家校社共育工程：家校紧密联手，拧紧学校、老师、家长的合力。同时，积极发掘社会育人力量，有效利用地方资源，达成共育共识，实施共育举措，追求共育效果，共育工程在协同。通过深挖渠道、心意相通、联手共育等方式，实现从形式联动到生态共建。（二）教育教学：基于“五育并举”、“减负增效”、“优均创建”、“新课程方案论证”、“新中考”等背景开展工作，协助推动各项教学改革，推动教学工作逐步走向减负增效的方向。（1）深化“双减”政策实施，推动国家课程高质量实施，优化课程体系建设，推动校本课程建设实施。以“五育并举”为指导思想，在新一轮学校课程方案制定论证过程中，基于新课程方案要求，认真学习，梳理修改学校“健康课程”方案。2024年5月，在浙江省教育厅教研室课程改革专题研讨会暨嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校项目启动仪式中，承担主题发言。学校被选为嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校。严格落实教育部关于“五项管理制度”及“双减”政策的要求，引导教师规范教学行为，以“一减双增”为定位，尤其在新课标，新中考背景下，以期中考试命题等为抓手，推动教师的命题研究，做好命题教师工作过程性记录评价。组织研题导学，深化“学教评”一致的理念。协助推进课堂教学改革等路径，增强教学指导，增进教学效率，从而真正实现“双减”的意义。加强素养班管理，召开素养班学生会议。学校理科素养监测获得优良成果。以“底蕴文化挖掘”“科技智能技术”为思路，进行拓宽校本课程内容开发，内挖外拓。在各条线的合力下，推进校所共建，与文保所合作开发“寻迹·大运河”拓展课。与嘉职院对接，讨论筹划开展人工智能讲座等项目。增开心理课本剧，演讲与主持，PYTHON编程，扎网丝花等拓展课。推动科学组STEM项目拓展课的实施。计划校内学科组建设“学科课程群”的思路开展拓展课。学校舞蹈队在南湖区中小学舞蹈比赛中荣获中学组第四名。组织劳动教师及学生参加区劳动设计比赛获三等奖。组织学生及教师参加各级各类竞赛并获奖。（2）推进多元实践性作业设计。以寒暑假为主，组织备课组进行长假期实践性作业的设计实践。制定实施方案，进行学生作品的评比及校园展陈，公众号推送。并进行备课组工作评比。推进备课组探索多元实践作业的设计。（3）推动“科学加”教育。成功申报南湖区首批“科教融合”试点学校，争取学生科技体验学习的机会与平台。争取南湖区科协助力，承担区科协科技节“科普展览”展陈点。组织“中科院科学家进校园”等科普讲座，七八年级专场科学讲座2场。组织水火箭项目小组前往科普实践基地开展研学。（4）优化各项制度保障。为适应学校发展及评价方式的改革，在校长室的协调带领下，基于校情，在原有基础上继续修订学校中考奖励方案，公开课制度补充方案等。进一步规范工作，强化工作导向。（三）教师发展：坚持“强师提质、科研引领、课改增效”的整体思想，构建“分层分类、精准赋能、实战成长”的培训体系，打造学习型教师团队；以“问题导向、研教融合、成果转化”为路径，打造“教学-研究-改进”闭环生态；以“五育融合、资源重构、评价创新”为抓手，深化课程育人学科实践。（1）教学改革学导融合，多元“展评”。学校开展了“展评学习、研题导学、教学设计、新课标研读”等多项校本培训。教研组、名优骨干教师、新教师团队等积极开展围绕教改主题的校本研修展示活动，如：教学公开周对外展示活动，教研组学新课标研讨与竞赛活动、名优教师的课堂教学展示活动，新教师学新课标写体会交流活动、新教师的项目化学习读书与课堂展示汇报活动等，均取得了良好的成效。任黄忠等校级领导、张悦琪等教研组长、余海滨等骨干教师等分别在全国义务教育改革试点区域推进会、嘉兴市义务教育课程改革现场推进会、浙江省组织的教研组建设经验分享会、区域各学科新课标解读、南湖区下水教研项目化学习展示活动等多个场域多个维度做代表展示发言，分享我校的课改经验与成果。学校被成功推选为“嘉兴市义务教育课程改革教改示范校”，两个市级项目（素养导向的教学改革、教研组件建设与校本研修）和两个区级项目（学科实践和项目化学习）成功立项，“结构化进阶”校本研修和“展评学习”两项研修在全区展出。（2）教改助力教师队伍专业发展，提能启慧。本年度，按区里学年度师训工作要求，做好了全体教师各级各类师训工作。同时基于学校新老教师更替，以主导性课题《结构化进阶：新时代教师专业发展的项目研修路径研究》为载体，有条不紊做好青年教师培养工程。我们承续传统的青蓝结对方式和约请式听评课、约请式调研课，月度反馈例会等，青蓝携手，匠心相传，多元约请，拔节成长。也在研题导学、展评学习、新课标学习分享、项目化学习书籍阅读与课堂展示等培训方面做了些许创新，一步一步行稳致远，青年教师成长势头良好，带动了中老年教师的工作激情，也取得了一些成就，比如王莉、王蕴秋、俞菲、孙家园老师等多位老师课题成功立项；朱慧雅老师参加区级实验操作比赛获得区一等奖；沈阳、缪文媛等多位老师参加区级优质课比赛获得二、三等奖；沈书凡等多位教师区级公开课亮相，朱缪怡老师荣获2024年嘉兴市青少年田径锦标赛中荣获优秀教练员称号等。（四）2024年学校大事记。为党育人，为国育才。实验初中以“健康育人，育健康人”理念引领，以文化兴校，立足坚实的根基，厚朴为怀，积健为雄。新拓亚欧校区。3月，南湖区教育体育局发布公告，决定亚欧学校初中部由我校承办，作为嘉兴市实验初级中学教育集团亚欧校区；9月，我校亚欧校区正式招生，智慧亚欧，科创未来，这是自2010年校区合并后，我校又迎来了双校区办学的崭新起点。弘毅体艺馆开馆。6月，学校弘毅体艺馆开馆仪式隆重举行，体育艺术馆的建成，不仅是一幢建筑的落成，更是学校教育理念的一次升华，是我们对“五育并举、全面发展”承诺的一次有力践行。校史馆落成。弦歌不辍，振木铎于禾城；青蓝相接，建鸿业于一方。九十余年间，春华秋实，滋兰树慧，桃李芬芳。时代变革前行，学校走过了一条创业、崛起、辉煌的自我嬗变之路。12月，校史馆建成开馆，彰学之里程，昭校之成就；展师生风采，凝校友情感；感领导关怀，铭各界贡献。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.进一步提升学校课程顶层设计。学校有课程整体架构与实施的良好基础，如何在新时期新课程背景下进一步凸显校本化、精品化，尚需投入更多的精力去研究和优化。加强学校课程结构、拓展课程、精品课程等课程的顶层设计，从而整合学校课程体系，丰富课程内容，提升课程质量，发挥更大的管理辐射作用。2.唤醒和赋能高原期教师再成长。以重点项目推进的形式激发全体老教师的成长内驱。要进一步做好统筹，整合与优化教师培训课程，拓宽合作渠道，引入或者开发更多可学、可落地的实践案例和互动环节，做高质量的培训。尝试探索校内草根研究，物尽其用，人尽其才，既要思考新入职教师“如何站稳讲台”的现实问题、中青年教师“如何走出瓶颈”的实际困惑；也要思考资深教授“如何摆脱固化”的现状困难，让全体教师卷入，让亮点更亮，让特色更加鲜明，让教育实践受益于理论创新。3.双校区管理面临的挑战。范蠡湖校区有着深厚的文化底蕴，经过二十年的探索积淀，形成了独有的办学特色。亚欧校区如同一颗冉冉升起的新星，年轻、现代，富有活力，以“科创·健康”为特色。两个校区既要一如既往坚持秉承“健康育人育健康人”的理念下，又要巧妙融合学生个性化发展需求与本地区域特色，发扬各自优势。在管理上，面临很多新挑战，要办地区百姓满意的优质学校，不仅要依靠校长的核心引领，学校的领导方式、管理部门架构，以及中层管理团队的培育是关键性因素。管理中要以“发展”理念为引领，推进融合与资源共享，既要保留原有文化特色，又要遵循大道归一，做好传承，守正创新，全体教职工心往一处想，劲往一处使，话往一处说。 |
| 四、下一步打算 | 1.优化课程体系，提升教育教学质量。结合教育发展趋势与学生需求，开发富有特色的选修课程、符合学生学业情况的素养课程，提升教学效率。创新教学方法，开展教师培训，鼓励教师运用项目式学习、小组合作探究等教学法，激发学生学习兴趣与主动性。完善教学评价，建立多元化评价体系，全面、客观地反映学生学习情况。提升教师作业设计以及命题能力，始终以提高学生的知识和技能为核心，提升教育教学质量。2.继续加强师资队伍建设。做好学校教师培养梯队建设，实施“双导师制”，为每位新教师配备学科导师和德育导师，指导新教师进行教学设计、课堂管理、学生辅导等工作。开展“六个一”项目培训，夯实基本功。确立一个新目标，上好一堂闪亮课课，练好一项基本功，共读一本助力书，寻找一位榜样人，复盘一则深思考。聚焦展评，深推学导课堂。结合区研训中心2025工作思路，学校主动作为，进行迭代：倡导由立足课堂小展评走向大展评，在打破学科壁垒实现融通学习的跨学科学习中，在打破能力壁垒实现高阶实践的项目化学习中，在综合学习研究与实施并进的顶层推进中，赋能学力提升，追求高质量发展。3.丰富师生校园生活。开展系列主题教育活动，如爱国主义教育、心理健康教育、文明礼仪教育等，培养学生良好品德与行为习惯。加强家校合作，定期举办家长学校，共同关注学生成长。保证学生每天一小时体育锻炼时间，举办校运会、跳绳赛、足球赛等体育活动。加强艺术教育，开设音乐、美术、舞蹈等兴趣社团，举办校园文化艺术节，提升学生艺术修养。建立校外实践基地，组织学生开展社会调查、志愿服务等实践活动，增强学生社会责任感与实践能力。4.切实做好各项保障。加强校园绿化美化，完善校园文化设施，发挥好学校图书馆、体育馆、校史馆以及劳动基地的作用，为学生提供文化活动场所。笃行实干谱新篇，巳巳如意赴新程。下阶段，全体师生将不负厚望，秉持初心，砥砺前行，持续激发教育活力，努力实现进阶式发展，争创浙江省现代化学校，力争把学校建设成为质量一流、全面发展、兼具江南灵秀、红色基因、现代视野特质的市内外高影响力优质初中。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位今年以来登记事项未发生变化。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024.3嘉兴市义务教育课程教学改革先行试点学校2024.102024年嘉兴市中小学生阳光体育排球（中学组）比赛初中女子组荣获第一名2024.122024年嘉兴市青少年(儿童)空手道U系列赛U15组团体总分第一名2024.122024年嘉兴市青少年（儿童）空手道U系列赛女子个人型最佳技术奖今年没有涉及诉讼事项今年无社会投诉现象 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |