近日，孩子们化身“阅读小侦探”，实地参观图书馆环境、亲身体验借书，还书流程，通过趣味任务卡挑战与“悦·读”记录，开启了一场充满惊喜的知识探索之旅，为幼小衔接段的自主学习能力打下基础。

“悦”读计划，满载期待。在走访图书馆前，孩子们讨论了许多关于阅读、关于图书馆的话题。大部分孩子对于图书馆的了解是有很多书，可以看很多书，但关于图书馆的分区和借阅等是不熟悉的。

于是在出发前孩子们制作任务卡，把满满的好奇和期待装进任务卡，踏上图书馆探索之旅。

“悦”读时光，漫步书香。走进图书馆。拿上水杯、戴上遮阳帽，孩子们抱着激动的心情出发了。一路上孩子们都在谈论着关于图书馆的话题，大家都迫切地想要了解更多关于图书馆的秘密。

探秘书海里的秘密基地。在崔馆长的带领下，孩子们认真观察了图书馆的标记、了解了图书馆大巴车改装的流动图书馆；认识了盲文书籍；也了解了图书馆“安静阅读”礼仪。

孩子们跟随崔馆长从色彩缤纷的绘本区到整齐排列的科普书架，区分图书分类标识；在自助借还机前，孩子们用小手点击屏幕，模拟借书流程，惊叹“原来借书像玩游戏一样有趣！”

趣味任务卡。闯关游戏点燃阅读热情，每位幼儿领取一张定制“探秘任务卡”，通过团队合作完成挑战。线索寻宝：根据提示找到指定主题书籍（如“找一本封面上有恐龙的书”），培养观察力；声音图书馆：聆听有声故事片段，猜出故事名称并复述情节，锻炼表达能力；完成任务的孩子获得“阅读能量章”，欢呼声此起彼伏，成就感满满！静享阅读：幼儿穿梭于浩瀚的书海之中，当找到心仪的书籍后，她们安静地坐在角落，沉浸在阅读的美妙世界里，用心体验着安静阅读带来的愉悦心情。

“悦”读分享，感悟美好。回到幼儿园后，孩子把这次的活动记录了下来。孩子们觉得图书馆里太棒了，有的孩子分享了有趣的书。有的孩子分享了看的书籍类型；有的孩子分享了借书流程和图书管理方法,真是收获满满的一段旅程。活动特别推出亲子“阅读打卡”计划，鼓励幼儿持续阅读。

本次图书馆探秘活动以沉浸式体验与游戏化设计，让幼儿建立对图书馆功能的认知，消除陌生感；激发了幼儿主动阅读的兴趣，培养了专注力与责任感。通过“阅读存折”形成长期阅读习惯，为幼小衔接奠定基础。（撰稿人：李琴艳 终审：沈晓慈）