从“携手”到“协作”，从“帮扶”到“帮带”，从“共享”到“共富”，为进一步推进跨地区教育共同体建设，有效促进两校教育均衡、和谐、健康发展，两校于11月3日起持续开展共同体系列活动。

联享课堂    共绘“同心圆”

本周分别由英语、科学、数学学科带来了三节示范课。

科学组陈琳老师带来的 《我的自制小乐器》一课，通过交流展示设计图，评选学生最喜欢的设计图，通过展示改进后的自制小乐器，让学生自发提问，自己解决。把课堂还给学生，学习真实发生。

英语组周充老师以幽默风趣的风格给两校的孩子们带来《Let’s  talk》一课。周老师引导学生在轻松愉悦的氛围中复习，为本节课的学习做好铺垫。他站在学生角度处理教材，由浅入深，循序渐进，教学环节清晰，环环相扣。

数学组屈良华老师带来的《分数再认识》。屈老师在充分尊重学情基础上，进行了教材的重组与整合。整节课他让学生充分经历了“画一画“、”说一说”的操作与体验，让学生对“整体”的认知非常到位。在练习环节更是别出心裁地设计了游戏，让孩子们在玩的过程中进一步理解“整体”的意义。

“互联网+教育”示范课的引领，是希望能够实现真正意义上的优质教育资源共享。这背后提升的不仅仅是技术和分数，更重要的给教育插上“翅膀”，改变学校的教育生态和学习形态。

联享智慧    共寻“公倍数”

以“示范课”为引子，两校的科学、英语、数学学科分别开展了以“双减背景下如何向常态课堂要效率”为主题的云端共研活动。

两校教师针对示范课进行了说课评课活动、交流研讨。他们在充分肯定课堂教学亮点的同时，也指出了可以做得更好的思考与建议。

除此之外，两校教师还围绕“双减”政策下如何进行分层作业设计、如何打造有思考、有思想、有思维的“三思”课堂、如何提升学科核心素养等教育热点难点话题进行了深度交流研讨，结合教学实际提出了一些可行性意见和建议。

悟“标”悟“材” 共建“连心桥”

受疫情阻挡，两校师徒交流学习一直停留在云端。11月4日，我校毛艳津老师和金小燕老师奔赴江山，开展了师徒交流的“破冰”活动，实现零距离精准赋能。

双新背景下，如何提高徒弟们解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，两位导师开展“聚焦新课标 践行新理念”的新课标学习交流活动。

每一次学习，都是一次蜕变；每一次蜕变，都是一次成长！新课标的学习和研讨带给老师们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更时刻督促每位教师在教学实践中认真领悟、不断反思摸索。

从“结缘”到如今的“续缘”，两校一直力求在多层次、多形式、多领域的交流活动中，把准“进”的方向，强化“敢”的担当，练就“能”的本领。

接下来，两校还要继续搭建学生、班级和学校之间的交流平台，充分发挥两  校基础教育领域中的引领和辐射作用，依托各自的优势和特点，合作谋发展，筑牢堡垒促提升，携手实现教育共富。（ 徐春丽）