2月28日，春光明媚，辅成教育集团清河部进行了本学期项目化学习方案交流活动。

“双减”背景下，要真正实现学习方式和教学模式的改变，需要从“以知识为本”的教学转变为“以核心素养为本”的教学，从“以讲授为中心的课堂”转变为“以学习为中心”的课堂。项目化学习引导学生在真实的情境中发现问题、解决问题，又在解决问题的过程中发现新问题，呵护和点燃学生的学习热情，这一学习方式很好地体现了这一学习本质。

为引导构建“每个学生每个学期至少经历一项项目化学习”的机制，辅成教育集团在假期组织全校教师进行了项目化学习主题阅读活动，引导教师阅读《重新定义学习：项目化学习15例》、《跨学科的项目化学习：“4+1”课程实践手册》等项目化学习中国建构丛书，提升教师的项目化学习专业知识储备，为接下来的项目化学习实施备足余粮。

参与本次项目化学习方案交流活动的是全校35周岁的青年教师，老师们在学习专业书籍的基础上，结合自己任教的学科和年级，设计了各具特色的项目化学习方案。本次交流活动后，学校将选拔优秀方案，进一步完善，并具体实施。(倪雪芹)