理论引领实践，专业赋能成长。为了提升新进教师教育教学能力和水平，8月28日，三水湾小学教学团队为新晋教师进行了“上好开学第一课”的专题培训。

精心备课赋本领

8月28日一早，学校教务处安排新教师备好开学第一课，并着重分析了该如何备好课，如何研读教材。以新教师备课中的各种问题为线索，串联起备课的主要流程完成的备课过程：一是获取备课的资源和渠道；二是解读教材；三是学情分析；四是目标定位；五是教学流程；六是板书设计。同时给了新老师们一些重要的教学建议，例如：用心记住每一个学生的名字，课前要“胸有成竹”，提前三分钟进教室，用心呵护课堂秩序，让你的眼睛会说话，走下讲台到学生中去，尽量多给学生发言的机会，注意跟学生交流的语调，恰当地使用肢体语言等。新老师心领神会，借阅教学资料，研读教材，设计教案，设计板书，尝试自主讲课。满满一个上午的沉浸式钻研备课，为自己站稳讲台赋能助力。

站稳讲台迎挑战

8月28日下午，学校安排新教师以模拟无生上课的方式进行教学展示。展示活动分两个组分别进行，并邀请所有师傅及学校部分骨干教师和领导参加观摩并点评。新教师虽然刚入职，但对于课堂都有一份满满的自信。他们的课堂切入点新颖，整堂课思路清晰，课堂氛围明朗、轻松。学生的参与度较强，老师对于学生的回答给予及时反馈，且评价具体，做到了有效回应。

现场观摩的老师都认为，新老师具有扎实的学科专业知识；课堂讲究互动，包含师生互动、生生互动，且互动感较高，学生参与度也比较高；与生活紧密联系，布置练习时考虑到生活实际挑战，乐趣充足的同时也考验学生的应用能力；有层次区分度：学生掌握情况有一定区别、作业设计具有一定的区分度、评价具有一定的区分度；适时对学生的发言进行表扬，鼓励学生的同时，建立起他们的自信心。

本次专题研修活动促进新进教师专业行为的快速转型，并以优秀的状态上岗，以饱满的自信站稳讲台，以达到上岗即胜任的目标。（撰稿人：黄爱萍     终审：罗雪峰）