近日，嘉兴南湖实验中学教育集团七星校区获得南湖区生活垃圾分类工作“标杆学校”荣誉。学校坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则，倡导低碳、文明生活方式，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践活动。全校师生群策群力、集思广益，在南湖区教体局和区垃圾分类办的有效指导下，取得了一定的成效。

一、健全制度促落实

垃圾分类是一个日常性的工作，必须有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作。领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时反馈相关工作的进度和实施情况，调整垃圾分类的相关工作，为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。

二、落实经费重保障

我校将学校每年的垃圾分类费用纳入年度财政预算，费用包括生活垃圾分类宣传、设施配置、管理和维护、垃圾收运处理等。校园垃圾分类亭内各类垃圾桶按要求摆放。

三、加强宣传有创新

1.开展主题教育。

通过校园广播站、网站、微信公众号、橱窗、板报、宣传栏、班会课等载体，普及生活垃圾分类知识和方法，每学年多次开展以“生活垃圾分类”为主题的宣传教育活动。

2.形成教育合力。

将垃圾分类教育与文明校园创建、学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生自觉养成垃圾分类的良好行为习惯。     

3.创新活动形式。

结合世界地球日、世界环境日等节日以及学校科技节、艺术节等活动，鼓励学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，开展废物利用的创新项目和艺术创造，在全校师生中开展垃圾分类征文、手抄报、摄影等比赛活动。

四、积极实践重体验

1.开展“三位一体”实践活动。

学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动，启动“小手拉大手”活动，带动家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类投放，让垃圾分类成为生活习惯。

2.开展志愿服务行动。

我校成立一支以学生为主的环保志愿服务队，鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类投放的责任与义务，积极参加生活垃圾分类投放和减量公益活动，动员广大师生加入垃圾分类投放和减量志愿者服务队。年末评比出校级优秀垃圾分类督导员和志愿者。

3.组织实践体验活动。

组织学生开展环卫体验活动，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。

组织学生走出课堂，走向田间地头。利用学校空余菜地，创设青青田园课程，安排学生参加种植体验活动。

五、强化监督有协同

制定《校园生活垃圾分类管理监督制度》，加强日常垃圾分类各项常规工作的督查。设立垃圾分类劝导员，在班级层面和校级层面对师生垃圾分类投放进行劝导。

在校园中开展垃圾分类活动，既能培养学生保护环境的意识，又能普及垃圾分类知识，提高师生环保意识，全面推广和落实垃圾分类的相关政策，构建绿色、和谐、美丽、节约型的校园。目前，我校学校生活垃圾分类教育实践已实现常态化，师生员工垃圾分类意识明显增强、学校分类管理水平明显提高。在下一步的工作中，学校将再接再厉，进一步形成“垃圾分类人人有责，校园环保人人参与”的浓厚氛围。（撰稿：赵奇 终审：夏天）