教育是一场幸福的双向奔赴；是一种爱与责任的同频共振。为营造良好的家庭教育环境，助力家长更好地开展家庭教育，6月12日，南湖创业学校新丰教学点携手丰南、丰北社区继续开展“石榴花开”积极家庭成长营活动，切实守护学校少年儿童健康成长。

本次进行授课的老师是国家二级心理辅导师，家庭教育指导师——蔡卉琳老师。蔡老师围绕“做情绪的主人”这个主题，从三个方面出发，与家长、孩子们共同讨论如何构建良好的亲子关系。

一、解开密码找原因

蔡老师强调，只有找到情绪背后的原因，才能找到解决问题的办法。蔡老师从多个方面，举例向家长介绍了儿童情绪背后可能存在的原因。如：发脾气，可能是被冤枉、没有得到满足、力所不能及；打人、咬人，可能是缺乏安全感、求关注或家人有此行为等。

情绪又是如何产生的呢？蔡老师又向家长简单介绍了“情绪脑科学”，通过情景讨论“大脑盖子打开后可能会伤害什么？”使家长了解到，在儿童有情绪时，疏解情绪的重要性。通过两个案例，鼓励家长现场展示在实际生活中所用到的帮助孩子梳理情绪的办法，并强调，如果碰到孩子情绪突然变化，首先应给予孩子充分关注，耐心倾听孩子的诉说，让孩子感受到来自父母的支持和关爱，这会让孩子有勇气、更积极地面对困难。

二、疏解情绪有方法

学会观察情绪，学会接纳情绪，懂得发泄情绪。蔡老师细致地讲解了处理情绪的方法：一稳定好自己的情绪；二是要感受孩子的情绪，学会说：“爸爸（妈妈）感受到了，你是不是不开心了？”当孩子感受到你是懂他的，他会把事情说出来跟你交流，了解了情绪产生的原因，我们才能更好地疏解情绪。

平等沟通、善于表扬能让孩子做得更好。蔡老师通过案例三，联系家长本身，教会家长要换位思考，遇事要关注孩子的进步，只有在不断的鼓励下，孩子才能有动力好好学。

三、亲子活动会表扬

随着课堂的推进，孩子们画的“家庭小报”也已成型。孩子们拿着小报来到家长身边，现场氛围随之热烈起来。蔡老师引导家长发现孩子优点，多多表扬，请孩子走上讲台展示自己的作品。利用故事“踢猫效应”渲染氛围，引导孩子和家长分享感受，让家长们学会倾听孩子内心想法，引导孩子将“情绪”告知父母。

改变从看到孩子的每一点小小进步开始。愿每一个父母都能用爱滋养孩子的成长，耐心倾听，用智慧引导孩子，以更加从容的姿态参与孩子的成长！（撰稿：顾冬梅   终审：肖丹）