吴苏代表：

您在区十届人大三次会议上提出的关于减轻小学生书包的建议已收悉，现答复如下：

感谢您对学校教育环境改善的关注，2021年，教育部提出作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五项管理”）和“双减”工作要求。为贯彻落实国家“双减”要求，南湖区教体局积极采取措施，全面促进学生身心健康，提供更为便捷、有序的储物空间，维护学校的教学秩序和环境整洁，减少学生不必要的负担。针对您的提案，我们已经进行了深入调研和讨论并制定了以下实施计划：

一、开展“六加”工作，推进书包减重

1.加强教学实效。进一步优化课堂教学质态，提升教师学科素养，灵活教学方式，提高课堂效率，精讲精练，加强学法指导，向课堂教学要质量。严格落实作业管理要求，严控书面家庭作业总量和时长，减掉机械性、重复性的作业，实现作业减量提质增效。扎实推进课后服务，充分利用课后服务时间，引导学生尽量在校完成当天的书面作业，以减轻书包负担。

2.加强整理习惯。培养学生养成独立整理文具、整理书包的好习惯，每天上学前对照课程表整理必备必需的书本和学习用品，做到“非必要不带”。另外，不建议学生使用拉杆书包，拉杆书包较普通书包的自重要重很多且在安全性上无法保障。

3.加强宣传教育。加强“轻书包”校园文化的宣传教育，通过广播站、黑板报、国旗下演讲、发倡议书等形式，号召学生对自己的书包进行整理归纳。

4.加强储物空间。鼓励学校因地制宜地在教室为学生配备储物柜、收纳箱等，安置学生除当天必须携带回家的作业和学习用品外的其他学具、工具书和生活用品，避免每天往返携带、负重过大。

5.加强奖励机制。学校设立每周、每月或每学期评选奖励制度。评选“整理之星”或“收纳小能手”等，鼓励学生定期自查书包，养成分类收纳的好习惯。

6.加强教育合力。通过家长会统一要求、由学校向家长发出倡议、家访单独沟通、工作群实时提醒等多种形式，宣讲“五项管理”和“双减”政策、宣传学校办学理念，使家长明白“书包减负”是从学生的发展角度考虑，为了学生的身心健康，为了让学生拥有更多的自主发展时间、空间和权利。从而达成家庭、学校、教师三方教育理念、方法、要求高度共识。

二、做好“六减”工作，助力书包瘦身

1.减教材携带数量。严格执行教学进度安排、教学课表，引导学生只带必需的教科书进入学校，让书包“瘦身”。

2.减教辅学具数量。严格落实“一科一辅”要求，严禁任何学校和教师诱导学生购买教辅材料，不得采取布置作业等形式变相推销资料，切实减轻学生课业负担和书包重量。

3.减文具用具重量。引导学生选择轻便、实用、舒适的文具及其他用品，以便携带，不给书包添重，积极探索“学具共享”措施。同时，引导学生将工具书、课外读物、练习册等整理归类放在教室储物柜内，方便上课时使用。

4.减作业本重量。给书包减负，最需要的就是减轻学生的作业负担。切实做好年级作业统筹管理，确保作业题量精减、设计精准，切实减轻学生学业负担。

5.减水杯重量。水杯可放置在学校的储物柜里，不要每天带回家。

6.减体育用品自带。通过增加学校体育运动器材，减少学生平时上下学自带运动器材负担。

三、优化储物空间，推进“书包减负”落到实处

一是更新校园课桌椅，加大储物功能。2024年，南湖区将课桌椅更新列入政府“民生实事工程”，目前已经更新课桌椅1500套，预计在开学季再更新6000套左右的课桌椅，以增加学生的储物空间。

二是评估需求与选址，选购合适的存放柜。下一步将对老城区学校进行区域调研，评估不同区域对书包存放柜的需求程度，以确定存放柜的数量和位置。在选购存放柜时，我们将充分考虑其材质、耐用性、安全性等因素，确保存放柜的质量和使用寿命。同时，我们也将考虑存放柜的外观设计，使其与学校的整体环境相协调。

三是做好使用与维护，养成良好的收纳习惯。为保障更新课桌椅及储物空间的正常使用，学校可与学生制定相关的使用规定和维护计划。培养学生良好的整理习惯，保持课桌椅及其他储存空间的整洁和卫生。同时，学校也将定期进行检查和维护，确保其处于良好的工作状态。

我们希望通过上述措施的实施，能够为学生提供更为便捷、有序的储物空间，改善学生的日常学习生活。同时，我们也希望借此机会加强学生的自我管理能力和责任感，让他们养成良好的使用习惯。同时，也希望您继续关注和支持学校的各项工作。在此，对您表示衷心感谢。

嘉兴市南湖区教育体育局

2024年6月4日

（联系人：黄未萌      联系电话：0573-83839687）

南教体函〔2024〕21号 对区十届人大三次会议第089号建议的答复.docx