为全面提高新入职青年教师的综合素质，进一步加强学校教师队伍建设，使学校新入职教师培训工作进一步规范化、制度化和常态化，2024年8月18日，嘉兴南湖实验中学教育集团2024学年新教师培训正式拉开帷幕。

培训伊始，副校长陈王敏就新入职教师培训的总课程方案进行了解读。陈校长指出培训将围绕“培德、赋能、创技”三大板块进行，并通过教育理论提升，教育实践体验，教育过程交流，教育行为反思四个方面推进，以期进一步更新和完善教师的专业知识结构，全方位提升教师的学习能力、管理能力、科研能力、创新能力。本次活动，通过设置一系列结合学校特色的定制课程，帮助新入职的老师们了解学校的历史发展、规章制度以及教学办学特色等重要内容，从而更快、更好地融入学校。

历史回响，精神永续。校长孙越作了主题为“筑梦新‘师’代，练就‘硬’本领”的报告。他向在座新教师介绍了教育集团的结构概况和未来规划方向，并通过具体案例引导思考如何教育学生：教育不是塑造天分，而是发展天分，唤醒丰富的心灵与巨大的潜能，帮孩子找到他们的闪光点，人生会走得更顺遂。

之后，孙校长提出了三点要求：一是工作有目标，工作上少抱怨、不抱怨，及时分析原因，才能解决问题；二是实施有方法，常规教学要做细、做实；三是专业有水平，做到“悟、通、新”，注重反思，具有跨界融通的意识，保持开放包容的心态。他希望每位教师都能发扬传承好南中“敬业、乐业、勤业、精业”的精神。

常规管理，严考勤纪。教学常规是教师接触最多也是最基本的内容，教育应该是要永远高于教学，教学体现教育。基于此，副书记华锋手把手细致教导新教师备课、上课、作业等内容，以自身为例，以专业创新丛书为导，强调教案当中要有自己，不要深陷丰富的网络资源而失去自我。同时，他指出上好课、站稳讲台是青年教师成长的必经之路，在这一环节中，建立基本的课堂规范是重要前提。作业的布置、批改、讲评与反馈，甚至辅导学生也需要把握重点，精选要点。初心易得，始终难守，希望青春有梦，追求不懈！

立德树人，共筑成长。副校长吴艳用“倾听、解读、共情、约定”四个词语概括了德育工作，强调了学校的德育总目标是培养“南湖情怀，国际视野”的学子。其次，她指出教师要有立德树人的能力。立德树人重在“树”，而不是“塑”，希望学生能够自主发展和成长，而非被外在模式般地塑造，亦或是被机械式地固定角色形象，培养学生的自主性是我们一直的目标。

脚踏实地，仰望星空。入职第二年的谈琦老师作为青年教师代表阐述了她在学校这一年中的成长。每一个全力以赴的第一次都是一次充满新鲜感的旅程，有面对未知挑战的紧张情绪，也有对新角色的激动期待。在许多第一次中，谈老师从教师自身发展和师生重新认识等方面提出了不少切实可行的建议。正是一个又一个的第一次，才能迎来第二次的跨越，无论是教学技能的精进、心态的转变，还是事业的拓宽、教育理念的升华都需要一步一步的脚踏实地。

用心用情，智慧育人。“爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。”学生发展处主任王万青结合自己二十四年的班主任工作经验，从班级文化、活动实践出发告诉新老师有爱的教育是怎样的。班名、班旗、班歌、班级布置可以增强集体认同感，行之有效的管理措施可以激发内驱力，新颖的展示舞台既可以进行亲情互动，也可以达到提升写作的目的。

教育务必有爱，教育也需要技术。王老师通过几个真实典型案例的分享，生动讲解了学生在校园生活中可能会遇到的突发事件，并提出了切实可行的应对措施，更形象地讲述了教师在处理突发事件时应秉持的六个原则。

教师应该学会做一个记录者，做一个分享者，做一个发现者。真诚，平等，一切为了孩子，家校沟通一定会越来越和谐畅通。

培训间隙，新入职教师纷纷上台分享自己参加培训的所得所思，并表示在学校提供的多元途径专业成长平台上，老师们将以自己的实际行动，继续传承和诠释学校的精神内涵，助力孩子们成就更好的自己。

活动最后，七星校区执行校长高文荣进行发言。他指出尊重和爱，是治愈心灵的良药。尊重每一个孩子，挖掘每一个孩子的闪光点是我们的责任，在这一过程中我们教师也能感受到尊重和爱护。同时，作为教师，我们要保持思考的习惯，关注学习与提升，做一个终身学习、多方面学习的新时代教师。

有努力，才会有新收获；有挑战，才会有新成长！相信新入职青年教师们将在嘉兴南湖实验中学教育集团这片充满机遇与挑战的天地间，共同绘制出一幅教育梦想的璀璨画卷。（撰稿：徐周烨 终审：陈王敏）