【历史长镜】

2024年，教育部公布义务教育教学改革实验区名单，南湖区作为嘉兴唯一入选县（区），正式踏上全国教改“起跑线”。这一跨越，既标志着南湖教育迈入新发展阶段，更让这片红船起航地的教育变革春风浸润每个角落。

从承担9项省级教改试点到斩获16项国家级、省级教学成果奖，南湖区以“深化课改”为笔，书写了“南湖经验”的全国示范篇章。五年间，教育理念重塑、体系重构、生态重建，完成从“有学上”到“上好学”、从“育分”到“育人”的深刻转型。

【“十四五”足迹】

育人方式变革——

构建“学为中心”新生态

走进今天的南湖课堂，传统“老师讲、学生听”的教学模式正在被彻底颠覆。在嘉兴市实验初中教育集团的一节科学课上，学生们以学习单为线索，自主观察“天象”演示，制作活动星图，在教师的引导下主动探索认识星座。这种“学习真实而有深度地发生”的教学场景，已成为南湖区中小学课堂的常态。

这场课堂革命，源于南湖区自2011年启动的“学导型教学”改革，在“十四五”期间实现了质的飞跃。五年来，南湖区以“为学而导”为基本主张，系统推进素养导向的单元整体教学和项目化学习。

在清华附中嘉兴实验学校，教师构建开放的教学场景，让学生通过项目式学习深入探究现实问题；在嘉兴南湖实验学校，课堂变成了学生展示思维过程的舞台，教师则化身“学程设计师”。

据统计，五年来全区累计开展各类课堂转型研讨近300场，推出200余节获市级以上奖项的“学导好课”。

课堂的变革离不开课程体系的创新支撑。南湖区构建的“五育并举·品质课程”建设体系，在高质量实施国家课程的同时，鼓励学校开发分层分类的校本课程与社团活动。嘉兴南湖实验中学的“三美”艺术课程、北师大南湖附校的“学练赛”一体化体育课程、秀州中学初中部的院士校友课程等创新案例，有效满足了学生个性化成长需求。全区各校共开发特色校本课程200余门，让每个孩子都能找到自己的兴趣所在。

课堂变了，评价的指挥棒也必须转向。南湖区构建的“绿色评价”体系，打破了“唯分数”的桎梏。在嘉兴市省身教育集团，教师们不再仅仅关注期末考试的分数，而是通过非纸笔测试、表现性评价等多元方式，全面评估学生的综合素质，通过评价促进学生全面而有个性地发展。

这套体系创新采用“成长型”初中综合评价、“三全五有”小学综合评价体系，为全区中小学生生成“一生一报告”、为学校生成“一校一报告”，实现了从简单“评判学生”到科学“促进学生发展”的教育评价转型。

科学教育作为育人体系的重要一环，在“十四五”期间得到显著加强。南湖区实施科学教育“加法”行动，聘请30余位科研学者、科创企业家担任中小学科学副校长，（下转2版）

构建“1+N”课程体系强化探究式学习。嘉兴市实验小学将科技教育融入整体办学，成功获评“浙江省航空航天特色学校”。

改革不仅发生在课堂内，更延伸至办学格局中。为破解优质教育资源分布不均的难题，南湖区大力推进集团化办学与教育联盟建设。如2024年3月，清华附中嘉兴实验学校与嘉兴市实验初中教育集团正式签约组建“教育联盟”，嘉兴南湖实验学校教育集团正式揭牌成立。这些举措无一不推动优质教育资源通过管理互通、师资流动、课程共建，在更大范围内流动共享。

资源格局重塑——

实现“优质均衡”新跨越

“以前总觉得好学校都在老城区，现在家门口的学校一样出色。”一位家长道出了许多市民的共同感受。这种变化的背后，是南湖区在教育硬件投入上的空前力度与战略远见。

五年来，一座座现代化学校在南湖大地上拔地而起。2021年9月，广大市民期待已久的清华附中嘉兴实验学校正式启用；2022年9月，嘉兴市省身学校一期如期交付启用，同时成立省身教育集团，整体提升城东区域教育质量；亚欧学校、基金小镇学校、曹庄小学改扩建工程等一批新建、改扩建项目持续推进。

据统计，“十四五”期间，全区新建（改扩建）（含在建）中小学校6所、幼儿园20所，累计新增学位超过2万个，极大缓解了学位供需矛盾。2025年，聚焦教育数字化转型核心目标，投入9000万元启动南湖区教育领域人工智能应用工程，并入选省级试点区。

硬件是基础，细节显温度。在推进大规模建设的同时，南湖区更注重“润物细无声”的人文关怀。

投入1000余万元实施“冬暖夏凉”民生实事工程，为24所公办中小学安装空调1108台，并对14所学校进行相应线路改造、电力扩容；13000套课桌椅升级“可躺睡”功能；打造23家示范性“学生满意食堂”；对辖区内中小学、幼儿园16个校区24台食堂专业货梯进行加装和修缮……这些看似微小的改变，汇聚成南湖教育最温暖的底色。

与此同时，数字化正为南湖教育装上新的引擎。面对“双减”后的“看护难”问题，南湖区率先开发“共育荟”课后服务系统，实现“指尖上的教育服务”。截至目前，该应用累计登录超过616万人次，服务全区55所中小学（含校区）6.7万名学生，课后托管参与率从改革前的62%增长至100%，托管日均时长从改革前的不足1小时提升到现在的2小时及以上，初中学校同时提供免费晚自修托管服务。

教育的最终落脚点，始终是人的全面发展。为深入落实“五育并举”育人方针，进一步丰富学生课间生活，南湖区优化中小学生课间活动管理机制，将原有10分钟课间活动时间延长至15分钟，引导学生走出教室、积极参与，在适度活动中放松身心、强健体魄、提升素养。

在学生身心健康方面，南湖区中小学实现心理辅导室全覆盖，建立“三人行”帮扶机制，对高危学生家访率达100%。南湖实验中学的心理教师团队创新开发“青花瓷”心理课程，将艺术疗愈融入心理健康教育。